【摘 要】
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为了探讨引发汉族和纳西族高职学生自我意识情绪的事件类型、特点及其差异.本研究以60名高职学生为参照,其中汉族30人,纳西族30人.采用Scherer、Tracy和Robins先后运用的自我
【机 构】
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丽江师范高等专科学校,云南 丽江,674100
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为了探讨引发汉族和纳西族高职学生自我意识情绪的事件类型、特点及其差异.本研究以60名高职学生为参照,其中汉族30人,纳西族30人.采用Scherer、Tracy和Robins先后运用的自我意识情绪事件报告问卷采集情绪事件内容,对冯晓杭编制的事件类型编码手册略作改动,测定被试的自我意识情绪主要事件类型.研究结果显示:在羞耻方面,他人道德事件,汉族和纳西族学生差异显著;对于内疚而言,在集体、家庭、个人、他人道德事件类型上,汉族纳西族学生存在显著差异;在自豪情绪上,集体型事件中汉族和纳西族学生存在明显差异.研究结论:引发两个民族学生自我意识情绪的事件类型具有一致性,但纳西族学生更多报告他人道德型事件引发羞耻和内疚情绪;汉纳西族学生,在产生自豪的事件类型上有差异,即纳西族自豪情绪更多受到集体成就事件的影响.
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