【摘 要】
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随着教育的不断发展与创新,小学音乐教育受到了越来越多的重视,反观我国音乐教育的情况,仍然长期使用着以教学乐理知识和歌唱为主体的传统且落后的教学模式,却忽略了学生对音
【机 构】
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惠州市南雁小学,广东 惠州,516000
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随着教育的不断发展与创新,小学音乐教育受到了越来越多的重视,反观我国音乐教育的情况,仍然长期使用着以教学乐理知识和歌唱为主体的传统且落后的教学模式,却忽略了学生对音乐的体验与情感,忽略了学生在学习音乐过程中的主动性与创造性.现代小学音乐教育通过音乐为学生塑造一个健全的人格,培养学生的想象力与创造力.本文针对奥尔夫教学法在小学音乐教育中的实践展开了分析,并提出了促进奥尔夫教学法在现代小学音乐中进一步发展的策略,以供参考.
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