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爱因新坦说过：“兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此。在教学中，应设法激趣，以诱发学生的探究动机。化学作为一门重要的基础学科，对社会的发展起着巨大的作用。但是化学课中的理论枯燥、乏味，学生对化学学习是被动的、无奈的。如何摆脱困境，再现化学教学的春天呢？