【摘 要】
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小学生的思维当前正处于直观的形象思维阶段,但是从本质上進行探究,数学学科属于一门抽象性与概括性较强的学科内容,怎样才能够让学生在短时间内加强数学学习能力的提升,并有
【机 构】
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赣州市会昌县周田镇上营小学 江西 赣州 342600
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小学生的思维当前正处于直观的形象思维阶段,但是从本质上進行探究,数学学科属于一门抽象性与概括性较强的学科内容,怎样才能够让学生在短时间内加强数学学习能力的提升,并有效提高自身的数学成绩就是当前教师教育教学的重点内容之一.多媒体技术的发展使得数学理论知识从抽象化逐渐演变为具体化的形式,有利于学生学习兴趣和学习积极性的激发,同时也有利于课堂教学质量与课堂效率的提升.
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