【摘 要】
：
在初中课程阶段,数学这一学科的整体知识体系大体可以分为两个大的分支,分别为代数和几何,即数学的两个主要研究方向为数字计算和图形证明,两个大方向相互独立又相互交融,如
论文部分内容阅读
在初中课程阶段,数学这一学科的整体知识体系大体可以分为两个大的分支,分别为代数和几何,即数学的两个主要研究方向为数字计算和图形证明,两个大方向相互独立又相互交融,如在二次函数这节课中,一条抛物线可以由一个含有两个未知数的等式来表示,学生也可以通过一个等式来作出相应的图象,这便是最基础的数学中数形结合思想的体现.本文主要从数学中数形结合思想涉及的几个方面来讲述数形结合在数学学习中的应用.
其他文献
目的建立天津地区健康成年人鼻声反射、鼻阻力、鼻呼吸量参数的参考值范围,分析年龄、性别及侧别对其影响,探讨各测量值间的相关性,为天津地区鼻通气功能检查提供诊断数据。
一、背景思考rn思考是人类的智慧源流、进步依托,思维能力也是人的智力核心和基本素质之一.《课标》把“数学思考”作为学习四大目标之一,可见小学数学教育的重要目的之一就
教师要提高学生的数学学习能力,提高学生的综合素质;鼓励学生探究式学习,张扬学生的个性;加强教学辅导学习过程,提高学生学习效率.在辅导学生学习过程,提高学习效率方面提出
统计是数据分析的科学和艺术,统计课程的核心是发展学生的数据分析观念,能从数据中提取信息,让数据为我所用.在了解数据中蕴含信息,了解对于同一个数据有不同的分析方法,体会
本文主要通过文献分析法、观察法和作业分析法进行分析,分析总结了学生在学习列方程解应用题中惯犯的一些错误思维以及不够理解的知识,通过对这些错题的分析来指导学生形成正
求参数的取值范围可以用分离参数、分类讨论、放缩等方法,各种方法都有利有弊,所以利用比较简单有效的充分必要法在具体解题中起着重要的作用.
在冶金矿山、水工建设、铁路隧道,以及其它的地下工程中,分析研究地下工程围岩的破坏机理是极为重要的,因为安全性就依靠控制围岩破坏的能力。当前,国际上对坚硬岩石的脆性
高中数学是一门比较复杂的学科,其中函数作为主要的教学部分,在很多章节都有涉及,而且函数这部分的内容是关于两个变量之间的关系,学生在学习时比较难想象和运用.教师可以利
(一) 本文通过一些数据的整理分析及推导,对硫精矿压力管道输送的临界流速可试用下式估算: 1.公式的形式: 式中V_K——临界流速(米/秒); γ——输送固体的比重; P_V——输送
概念教学的六个环节:概念的体验、概念的提炼、概念的形成、概念的辨析、用概念作判断的具体事例、概念的“精致”.以概括为核心,注重数学概念的形成,重视学生思维方式的形成