【摘 要】
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我认为对孩子们的科学教育,不同于文化课,它没有固定的教材,也没有明确的要求,这使得不同孩子的科学素养有较大差距。我有两个女儿,我一直很注重在生活中培养她们的科学素养,
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我认为对孩子们的科学教育,不同于文化课,它没有固定的教材,也没有明确的要求,这使得不同孩子的科学素养有较大差距。我有两个女儿,我一直很注重在生活中培养她们的科学素养,一方面是陪她们多阅读科学书籍,一起讨论科学问题;另一方面是通过她们感兴趣的方式,去鼓励她们从娱乐中发现更多的科学知识。科学知识要靠日常积累。我不拘泥于某种特定的形式,大多在活动过程中讲授,让孩子们有带入感。比如:旅行的时候讲地理、气候、民族习俗等;种菜的时候讲不同季节种什么菜,不同菜的生长过程、外观和品种等。
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