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数码钢琴集体课教学的课程内容需要真正构建起全方位、多元化的层次结构,构架起钢琴学习者全面的能力结构,才能体现其合理性.从这一指导思想出发,本文从教学内容的多元、组织形式的多元、教学手段的多元、教学测量与评价方式的多元几个角度论证高师数码钢琴课程结构的多元化设置.
高师钢琴集体课程设置的多元化建构
【摘 要】
：
数码钢琴集体课教学的课程内容需要真正构建起全方位、多元化的层次结构,构架起钢琴学习者全面的能力结构,才能体现其合理性.从这一指导思想出发,本文从教学内容的多元、组织
【机 构】
：
江西师范大学
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2004年期
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