【摘 要】
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在地理试题“无图不成题”的背景下,着力培养和提高学生的读图分析能力,显得尤为重要.本文从品地理插图之“味”、悟地理事象之“理”等方面,浅谈插图在课堂教学的高效运用,
【机 构】
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浙江省湖州市菱湖中学,浙江湖州,313018
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在地理试题“无图不成题”的背景下,着力培养和提高学生的读图分析能力,显得尤为重要.本文从品地理插图之“味”、悟地理事象之“理”等方面,浅谈插图在课堂教学的高效运用,旨在有效运用多种方法巧解地理插图,培养学生综合思维能力,寻找破解教学难点的“利剑”.
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