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河海大学苏正南教授认为：“体育教学活动具有明确的目的、丰富的内容、复杂的对象、多变的环境、多样化的场地器材、固定的时间以及其他多种影响因素．要想在诸多因素影响下取得令人满意的教学效果．优质高效地达到预定的目标．就要对其进行全面细致的安排和巧妙的设计。”中央教科所于素梅老师认为：“当下体育教学设计已经成为一线教师和研究者非常关注的问题．但同时研究还有很多不足．仍然有深入研究的必要。”同时该文较详细地论述了体育教师对体育教学设计的“扩大化”和“缩小化”认识误区．通过具体课例分析了设计的要素（易控要素、可控要素