摘要：兴趣是培养思维和提高能力的原动力，教师要通过多种途径激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 关键词：激发兴趣 教学质量 兴趣是求知的前提，是培养思维和提高能力的内在动力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”“乐”表现为对知识的强烈渴求欲望，是走向成功的第一步。在教学中，培养学生浓厚的学习兴趣，可以让学生在轻松的氛围中学习，在愉悦的情境中求知，这样就能够收到明显的效果
温州市城区二期防洪堤纵向包括三大功能区,横向三个功能带,总长约390m.基于参加二期工程设计和实施的经历,介绍温州市城区二期景观防洪堤总平面布置的功能区划分、景观立面造
摘要:中学政治课教学中,教师为主导就是要求教师发挥主导、开导、督导的作用。教师教学的根本任务是促进学生的发展,指引路线,提高学生的素质,增强课堂阅读教学效果。 关键词:指引路线 熟悉教材 复读教材 在中学政治课教学中“教师应为主导,学生应为主体,训练应为主线”,这是优化课堂教学的灵魂,教师为主导就是要求教师发挥主导、开导、督导和作用。 教师在片面追求升学率的影响下,只注重知识灌输,不注重
【正】中国入世将给以下七种农产品带来出口优势。 ——甘薯茎尖嫩叶。绿色、无害、减肥。——富硒农产品。科研人员除了开发、培育出本身富含硒元素的青仁
近几年来，我们如皋教育大地上正轰轰烈烈地践行活动单导学教学模式，小组合作学习是这一模式提倡的主要学习方式之一，在活动单导学模式下的初中物理教学中实施小组合作学习，不仅为学生创设了一个和谐民主、轻松愉悦的学习氛围，较明显地体现了学生学习的主体地位，还能调动学生对物理学习的极大兴趣，培养学生的思维能力，构建起人文、和谐、平等、互动的新型师生关系，使初中物理教学向着有利于学生素质成长的方向发展。 小组
AIM: To investigate activity, toxicity, and prognostic factors for survival of erlotinib and fixed dose-rate gemcitabine (FDR-Gem) in advanced pancreatic cancer
新课程特别强调：变学生的“要我学”为主动的“我要学”。高中生物学科研究更多的是生物的微观领域，一旦离开兴趣，学生学起来可能“味同嚼蜡”。教师若能结合学科特点，充分挖掘各种趣味因素，调动学生的参与欲望，不但能使学生的学习变得积极主动，还能使学生享受到生物学习的快乐，同时，教师也会从传统的“满堂灌”中解脱出来。我主要在以下几个方面进行了尝试。 一、精心设计，趣味导课 俗话说：“良好的开端是成功的一
Bleeding from esophageal varices is a life threatening complication of portal hypertension.Primary prevention of bleeding in patients at risk for a first bleedi
近年来,冬末早春常出现突发性灾害天气,成为日光温室蔬菜生产一大隐患,也制约了反季节蔬菜生产的发展.现根据灾害性天气的类型,以及对蔬菜生产的危害症状及对策分析如下:
通过甬江水底隧道工程中所采用的止水橡胶的拉伸特性试验,为设计提供止水橡胶带的工程特性参数,为沉管法隧道工程施工止水橡胶国产化创造了条件.