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随着新课改的不断深入,在素质教育的深入实施下,音乐教学在教学体系中的重要性越来越凸显,而在音乐教学中,声乐教学是尤为重要的组成部分。声乐教学相对来说是一项较为艰苦的教学工作,其教学效果需要一定的时间才能体现。在声乐教学过程中,师生之间只有产生了良好的心理互动效应,才能够更加高效、愉快的完成教学目标和任务。本文就声乐教学中的心理互动效应这一话题进行深入的分析。