【摘 要】
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有效的数学教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习.《小学数学新课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交
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有效的数学教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习.《小学数学新课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂新课程下的数学练习应成为一种生活、一种活动,应着眼于学生的发展,而并非单一的、千篇一律的重复.好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正,从而实现数学知识的巩固和应用,使学生的思想品德得以熏陶,学习习惯、思维品质得以培养,思维方法得以训练,提高数学教学的有效性.
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