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当前迅速的全球化发展使得英语及汉语学习成为热潮，第二语言的学习同时也是文化的学习，培养学生的跨文化交际能力在第二语言教学中的地位举足轻重。本文以高职院校为背景，通过英语教师和对外汉语教师在教学内容、教学方法及教学原则的比较，发现英语教师和对外汉语教师在教学过程中的优势与不足，希望有助于高职学生及来华留学生跨文化交际能力的培养。