【摘 要】
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慢羊羊：今天，咱们来举办一个与折线统计图有关的故事会。 灰小狼：讲故事？太好了！让我也来听一听。 慢羊羊：注意！请看要求：沸羊羊是一位四年级的小学生，下图表示的是他一天放学后的活动情况，请你根据图中信息，讲一讲沸羊羊放学后都去做了些什么，并谈一谈你对沸羊羊的评价。 灰小狼：我先讲，我先讲！沸羊羊放学后，肚子饿得咕咕叫，他飞快地冲进商店，买自己喜欢吃的零食，然后带着零食，吹着口哨，于17：45
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慢羊羊：今天，咱们来举办一个与折线统计图有关的故事会。
灰小狼：讲故事？太好了！让我也来听一听。
慢羊羊：注意！请看要求：沸羊羊是一位四年级的小学生，下图表示的是他一天放学后的活动情况，请你根据图中信息，讲一讲沸羊羊放学后都去做了些什么，并谈一谈你对沸羊羊的评价。
灰小狼：我先讲，我先讲！沸羊羊放学后，肚子饿得咕咕叫，他飞快地冲进商店，买自己喜欢吃的零食，然后带着零食，吹着口哨，于17：45来到600米外的游戏厅，在游戏厅待了15分钟后，又在18：15来到同学家玩了15分钟，最后看着天色已晚，在18：45才回到家。我认为沸羊羊是只贪吃贪玩的小羊。
喜羊羊：我不这样认为。我的故事是这样的：沸羊羊放学后，想到妈妈工作很辛苦，就到学校200米处的商店帮妈妈买了一些日用品，又走了400米路过游戏厅时，他发现有同学正在里面玩游戏，便进去劝阻。之后，又顺路到离自己家200米远的另一位同学家，为他补因病落下的课。最后在18：45回到自己的家中。虽然很辛苦，但他觉得心情舒畅。因此，我认为沸羊羊是只热心肠的、懂得关心别人的小羊。
慢羊羊：哦，同一幅折线 小朋友们，讲故事学数学的方法是不是很受人欢迎呢？你能讲出比灰太狼和喜羊羊更精彩的故事吗？统计图，通过你们的故事，有了两种截然不同的结果。看来，你们这部分知识学得很不错！
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