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商标权的管理:无形资产管理之三
【出 处】
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电子知识产权
【发表日期】
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2000年3期
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【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 有效教学的核心就是教学的效益，是指通过教师在一段时间的教学后，学生最大可能获得的进步或发展。本文从备课时应注意的问题，课堂上采用的情境设置、自主探究、合作学习等教学方法以及作业设置及评价等几个方面论述如何操作才能使数学教学提高教学效益，促进学生发展。 一、把备课升华为教师教学研究的一个重要内容 在新课
迁移理论，通俗点来说就是举一反三，触类旁通，我国古代教育家孔子就曾经强调过：“举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）。提高学习的迁移能力能够很好地提升学习能力，也能在很大程度上提高学习效率。 在大纲的要求中，小学语文教学的一个重要任务就是借助教材对小学生进行识字、阅读、写作和口语交际等方面的能力进行培养。学习迁移能力的获得能够对语文学习的各个方面起到积极作用，所以在语文教学课堂中培养学
【摘要】在初中教学中，数学是重点的教学学科，数学教学的方式多种多样，在教学过程中，一定要根据学生的实际情况设计具有针对性的教学方案。问题式教学在数学教学中具有重要的意义，必须得到应有的重视，不论在任何阶段，采用问题式教学对学生进行教学，能够提高学生对数学的兴趣，进而提高数学教学质量。 【关键词】问题式教学；初中数学；应用 【中图分类号】G633.6 引言 问题式教学可以集中学生注意力，调动
根据中华人民共和国主席令(第36号)，第九届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议2000年8月25日通过的修改专利法的决定自2001年7月1日起施行。修改后的专利法实施细则也自2
为研究日粮铁添加水平对50-60周龄临武鸭产蛋性能和蛋品质的影响，本试验选择健康状况良好，体重相近，产蛋率无显著差异的临武鸭200只．随机分为5组，每组5个重复，每个重复8只鸭，进行为
2013年，受生猪、禽肉等主要畜产品消费低迷因素影响，饲料市场需求不旺，饲料产量出现小幅下滑，饲料行业总体呈现以下特点。
内容提要：教学过程中，差生一直是老师最费心思的一个学生群体。而在教学过程中使差生转化为优等生，也是老师大面积、大幅度提高教学质量的关键。当我们进入一个比以往更依赖于科学和技术的世纪时，有关教学质量、教学效果的问题，在科学教学方面显得尤为突出。有些教师在教学中花了大量的时间和精力，教学质量却上不去，问题到底出在哪里呢？如何解决？本文以科学教学中差生形成的原因作为突破口，结合自己切身的教学实践，对科学
新课程理念下的维吾尔语语文教学，如何让学生自主学习，发挥学生的主体作用，充分调动学生学习语文的积极性，从“学会”走向“会学”呢？我认为以下几种方法值得尝试：