【摘 要】
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'自主管理'顾名思义,就是学生自己管理好自己,做生活的主人。它是管理的最高境界,也是教育的终极目标。为此,我校做了不懈的努力。学校依据小学生的身心特点和发展需
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'自主管理'顾名思义,就是学生自己管理好自己,做生活的主人。它是管理的最高境界,也是教育的终极目标。为此,我校做了不懈的努力。学校依据小学生的身心特点和发展需要,在专家的指导下,制定了学生'自主管理'成长评价体系,确定了管理好自己的目标、事情、时间、行为四个发展内容。通过引导学生努力做好自己的事情和积极参与群体管理,不断提升学生的自主教育和管理能力。目前取得了良好的教育效果。
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