【摘 要】
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【摘要】 2018年湖南省实施新高考改革,“3 1 2”模式逐渐取代了传统高考的“文理分科”模式,在此背景下,高中教育、大学教育和社会环境三者之间的衔接受到了越来越多人的关注,高中生学会如何根据自身的特长天赋、兴趣爱好、目标理想来进行合理的高中课程选择和职业生涯规划,意义重大。 【关键词】 新高考 课程选择 职业规划 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A
其他文献
一、主题活动设计 (一)主题活动背景 俗话说:“一方水土养一方人。”家乡的地理环境、历史文化、风土人情都各具特色,细心探究起来,几乎每一件都包含丰厚的文化内涵,蕴藏着语文学习的宝贵资源。结合八年级上册第六单元综合性学习“身边的文化遗产”,让学生走进自己的家乡,收集化龙当地的民风民俗,采取各种不同的展示方式相互交流,以增加学生的生活体验,甚至通过活动让学生得到触发进行思考性的记事写作。 (二)
“如果把陕西文学比喻成一个秦腔班子,柳青就是敲大鼓的。他给我们定了调子,打了节奏,其他乐器像板胡、二胡、锣、笛子都跟着动起来。”2019年11月29日,在陕西省西安市举行的“弘扬柳青创作精神研讨会暨第五届柳青文学奖颁奖典礼”上,作家贾平凹如是说。 今年87岁的文艺评论家阎纲先生对此深表赞同:“作为陕西作家的一面旗帜,柳青在扎根人民与讴歌人民这两方面创造了奇迹。” 柳青(1916年—1978年)
【摘要】 立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务,充分理解立德树人的理论内涵,可以有效认识到教育教学中为什么培养人、培养什么样的人、怎么培养人等相关的根本问题,立德是方法、树人是目的,立德树人理念就是要培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人。在高中政治教学中渗透立德树人理念必须要坚持正确的政治方向,将建设社会主义现代化国家、實现中华民族伟大复兴贯穿于教学中,在实际教学中渗透爱国主义教育、社会公
林冲被诱骗,持刀误入白虎节堂,高俅想借开封府的刀砍林冲的头。这时,林冲的丈人张教头买上告下,使用财帛,要救林冲性命。林冲剌配沧州牢城,董超薛霸押送林冲出开封府,林冲的丈人和众邻舍在府前接着,到州桥下酒店里坐定,翁婿之间此时有一段对话,明万历袁无涯刻本眉批曰:“此一番往返语,情事凄然,使人酸涕。”金圣叹的眉批曰:“一路翁婿往复,凄凄恻恻,《祭十二郎文》 与 《琵琶行》 兼有之。”他们都看出了这段对话
嘉宾:汪朗 汪曾祺之子 龙冬 著名作家,《逝水》编者 苏北 著名作家,著有《忆·读汪曾祺》 主持:杨早 文史学者 主办:阅读邻居 时间:2019.11.16 下午 地点:鲁迅书店一些不太一样、非主流的东西 让人有种天光照下来的感觉 杨早:欢迎大家今天来参加“阅读邻居”第82期。这次的题目我也没跟别人商量,就自己起了,叫《在汪曾祺的照耀下成长》。 有几位朋友提出这个题目“不太汪曾祺”
【摘要】 随着社会的发展,教育教学形式也得到了不断的改进,其中一项重大的突破就是现代信息技术在教学过程中的应用。利用现代信息技术生动、丰富、形象、直观、等突出优点,能够显著提升学生的学习兴趣,并且有效帮助学生理解原本无声、平面的知识,也能够在一定程度上开阔学生的视野。因此,对于小学语文教师来说,在作文教学中应用现代信息技术,是意义重大的。笔者将结合自身教学经验,在本文中对运用现代信息技术来提升小学
【摘要】 目前高中英语教学存在读写分离的现状,导致阅读输入缺失,读写时间分配不均衡。阅读与写作都是英语语言重要能力,二者需要结合,以提高学生对英语的感知能力,使学生重视阅读,在阅读中渗透写作,以写导读,促进学生全面发展。 【关键词】 高中英语 读写结合 教学对策 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
李鸿章在总布胡同宅第去世 我曾经有个误解,认为李鸿章去世的地点是在北京贤良寺。这个说法,最初是读大学时从梁启超所著传记《李鸿章传》一书中看来的。贤良寺位于东城的核心地段,北面是金鱼胡同,西面是校尉胡同,与王府井大街仅隔着东安市场。清末,贤良寺西跨院对外出租,类似高级招待所,进京觐见的大员清晨从东华门入宫,这里是个便捷的居停之处。李鸿章到京出差办事都借寓此处。三十多年前,1988年,我到贤良寺去踏
明代万历年间的名臣李廷机在南京任职期间,严厉打击各种乱收费现象,同时鼓励经商,把当地经济搞得红红火火。负责浙江会试期间,他严肃考风,坚决杜绝考场作弊,为国家选拔了一批高素质人才。調入中央主管礼部时,考场旧了拨款,公署破了拨款,就连庙破了他也拨款,而到退休时自己家却一贫如洗。 百官党争于下,是万历朝的宦海局势。权要部队中党派林立,门户之争日盛一日,相互排斥。为了达到目标,这帮人整天写奏折、泼口水。
【摘要】 近些年我国教学事业发展速度非常快,尤其是小学阶段的音乐教学,老师在教学中使用新颖的教学方法,减轻了学生的学习压力,提高了教学效率,实现了教学目标。但是部分学校在教学过程中存在很多问题,在教学中过于注重音乐知识点的讲解,忽视了音乐德育教学工作,这样就阻碍了学生的长远发展,对学生的身心发展和成长不利。在这样的情况下,就需要学校以及老师对教学工作进行调整,在教学中将音乐与德育教育进行融合,实现