2017年12月22日晚，微信公众号“南外家长帮”举办了最新一期“好家长课堂”，南京外国语学校毕业生、复旦大学英语系的学霸黄恬静和妈妈一起参加了该活动。黄妈妈向到场的几十位家长分享黄恬静的成长之路。为了女儿的学习，她十多年来放弃了单位组织的旅游以及所有的同学、同事聚会，家里的电视机十几年都没开过。为了方便联络，黄恬静上中学后有了手机，但每天使用手机的时间不超过半小时！
　　黄妈妈说，女儿的习惯是从小学开始培养的。“女儿上的小学以素质教育闻名，放学早，作业量不大。孩子放学后，我把重心转移到她的身上，常常陪伴她学习，她做语文我看数学，她做数学我看语文。她做作业时，我有‘三不’原则：不跟她说话，做作业不能吃东西，不能边做作业边玩。目的就是培养她心思集中的能力，高质量、高效率完成作业。”
　　除了“三不”原则，黄妈妈还有“三遍”原则。“三遍”就是“语文、英语字词出错，订正三遍再默；课文三处地方背错，读三遍再背；数学错题先讲一遍，再出相同题型两道。”“一回生二回熟，三回就是老朋友，这就起到一个反复强化的作用。”
　　黄妈妈说，对于作业或者考试时出现的错误，女儿跟大多数孩子一样，会说自己是粗心，不是不会。“好，那么我又提出了‘三到’原则：眼到，手到，心到。如果这三个环节都能做到，那么说真的，想错也难。”
　　（摘自新浪网）
　　多维解读
　　角度一：教育不仅传授知识，更培养孩子的综合素养。
　　德国哲学家费希特曾说：“教育必须培育人的自我决定能力……不是首先去传授知识和技能的，而是要去‘唤醒’学生的力量。”真正的教育是让孩子成为一个有益于社会的人，成为一个具有健康体魄与心理、基本知识与技能、丰富情感与完整人格的人。这种十几年不看电视的教育是一种极端的教育行为。即便孩子取得了成功，但是失去了童年，失去了很多快乐。真正的教育效果不光体现在成绩上，还应该体现在思想素质、道德品质和生活能力方面。
　　角度二：家庭教育中：父母的高压政策不毙违背教育规律。
　　这种成功是极个别的，正如“虎妈猫爸”式的教育，一味地高压和强硬管束容易适得其反，也不是教育的真正“表情”，这种教育不宜复制。每对父母都希望自己的孩子学有所成，成功成才，出人头地，但是实现这种心愿不能违背基本的教育规律，更不能無视孩子的身心健康。十几年不看电视的学霸教育显然已经违反了这些规律，这种高压教育，不仅是对孩子权利的侵犯，也是一种冒险行为，是一种极端行为。
　　角度三：孩子成长中。家长的约束和引导是不可或缺的。
　　孩子贪玩好动，自控力差，家长对孩子进行教育和管束，不仅是家庭教育的体现，也是家长负责的体现，是教育不可分割、不可或缺的一部分。在许许多多玩手机、织毛衣的陪读妈妈中，能够总结出“三不”“三遍”“三到”原则的无疑是少数人，这位黄妈妈无疑是高质量陪读，而且付出了极大心血。