【摘 要】
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在小学数学教学中,分类是一种基本的思维方法,也是学生学习数学常用的学习方法.苏教版课程标准教材把这一内容编入一年级上册中,是在学生已有经验的基础上,对分类由感性认识
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在小学数学教学中,分类是一种基本的思维方法,也是学生学习数学常用的学习方法.苏教版课程标准教材把这一内容编入一年级上册中,是在学生已有经验的基础上,对分类由感性认识上升到理性认识,在实践的基础上掌握分类的标准,体会分类的重要思想.课前我通过调查了解到:95％的学生在家里或幼儿园有过把玩具、物品分类的经验,为此,我在教学这部分内容时,放手让学生自主探究,自己动手让学生在丰富的实践活动中感悟知识的内涵.
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