【摘 要】
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采用文献资料、逻辑分析等方法,以“小篮球”运动对幼儿园男童性别角色形成的影响为研究对象,通过调研河南省焦作市区20所幼儿园“小篮球”运动的开展现状,分析小篮球运动对
【基金项目】
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2019河南省教育厅人文社科资助项目(2019-ZZJH-443).
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采用文献资料、逻辑分析等方法,以“小篮球”运动对幼儿园男童性别角色形成的影响为研究对象,通过调研河南省焦作市区20所幼儿园“小篮球”运动的开展现状,分析小篮球运动对幼儿园男童性别角色的形成所产生的影响主要在于:(1)增加同性幼儿之间的良性互动(2)增强男童对自我性别角色的定位意识(3)培养幼儿园男童健全的人格。为了帮助幼儿园男童树立正确的性别角色,除了在幼儿园中广泛推广球类运动外,还应扩大幼儿园男性教师比例,积极开展对抗性游戏活动,并完善幼儿园体育活动责任,确保教学工作的有效开展。
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