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工匠精神在手工业发展过程中形成,是我国优秀传统文化的一部分,近年来,社会各阶层都在呼吁工匠精神的回归。辅导员是是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生在校期间接触较多的人,在辅导员中培育践行工匠精神有着重大理论和现实意义。本文认为应该把工匠精神作为辅导员的职业核心素养进行培养践行,并分析了辅导员培育践行"工匠精神"的重要意义、可能面临的挑战和可行路径。