【摘 要】
：
《数学课程标准》指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程；倡导通过主动探索、自主学
论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程；倡导通过主动探索、自主学习、合作讨论，体现数学再发现的过程。这意味着动手实践、自主探索与合作交流必将成为学生学习数学的主要方式。这就要求教师在课内外学习活动中要有效安排学生思考、交流、表达、体验、搜集、建构的机会，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，
其他文献
语言是人类社会最重要的交际工具和思维工具,包含书面语和口语两种形式。其中书面语讲究准确和规范,它体现在语文教学中的方方面面,因而考纲专门设置了“语言文字运用”板块
本文主要以电视访谈节目的文化诉求与定位为重点进行阐述,结合电视访谈节目的现状为主要依据,从电视访谈节目的文化诉求、电视访谈节目的文化定位这两个方面进行深入探索与研
近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。对于当前教育发展中存在的问题，人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡。我国的教育发
《雨巷》是戴望舒的代表性作品，诗中对“油纸伞”的描述虽然很少，但“油纸伞”的意象却是最值得人们关注和分析的重点内容。在体会《雨巷》一诗的内涵时，应更多的体会油纸伞的意
2016年12月1日,我去浙江长兴县煤山中学,给初二学生教学张岱的名篇《湖心亭看雪》。教这一课,我是极惶恐的。《湖心亭看雪》自是扑面雪景。"雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一
面对从没见过的全新的写人叙事的文章，我们该从哪些角度去确定教学重点？或者又该用什么方法引导学生真正走入文本去体会作者笔下的人物的所见所闻所感？这些都是教师们在备课中遇到的最大的问题。有的文章时代背景久远，有的文章中涉及的生老病死对于中小学阶段的孩子来说都无法产生共鸣，因为没有经历过，如果不加以引导，学生在阅读过程中很难产生兴趣，更别提深入阅读了。 《语文课程标准》提出，语文课程应引导学生在真实的
提高英语听力有助于英语学习，而提高听力，首先要学好音素，音调和语调，其欠，要学到纯正的英语发言，还要学会用英语进行思维，这样才能听懂和理解英语。
当代的远程教育理论研究重心正逐步以距离和分离为核心向以学习为核心转变,对远程教育过程的研究从教与学各自过程的分析转向对教与学综合过程的分析,由强调学生独立学习到强
20世纪80年代初至90年代,湖州丝绸远销海内外,但是湖州丝绸在90年代以后发展乏力,没有像苏绣蜀锦一样形成具有国际影响力的品牌化产业,湖丝作为我国丝绸文化的发源之地,如何
小学教学中的群文阅读主要是指教师引导小学生进行多篇相关文章阅读的一种阅读教学方式。群文阅读具有阅读多篇文章、阅读内容丰富、阅读思维丰富等显著特点。需要注意的是，多篇文章是经过教师精心设计的文章，文章之间具有一定的人文内涵，让学生在进行阅读的时候，体验文章的内部结构、观点、承载的信息以及表达形式的异同。通过群文阅读教学，可以有效地提高学生的阅读水平和阅读能力。 因此，教师在进行群文阅读教学过程中，