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以有效教学理念指导系级教学管理的思考
以有效教学理念指导系级教学管理的思考
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lrg1169
【摘 要】
:
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是为了提高教学的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,是一个动态发展的概念,其内涵随着教学价值观
【作 者】
:
吴江
施存程
【机 构】
:
湖北省武汉市二七路145号,湖北,武汉,430000
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2010年7期
【关键词】
:
有效教学理念
系级教学
教学科学化
教学价值观
目标管理
理论基础
教学研究
过程评价
工作效益
范式变化
动态发展
运动
西方
世纪
内涵
概念
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有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是为了提高教学的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,是一个动态发展的概念,其内涵随着教学价值观、教学的理论基础以及教学研究的范式变化而不断扩展变化[1].
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