【摘 要】
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目的：通过多元互动学生学业评价体系在临床检验技术课程教学中的应用,改变教学观念,创新学习的方式,培养高素质的医学检验技术人才。方法：将广州卫生职业技术学院2014级医学检
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目的：通过多元互动学生学业评价体系在临床检验技术课程教学中的应用,改变教学观念,创新学习的方式,培养高素质的医学检验技术人才。方法：将广州卫生职业技术学院2014级医学检验技术专业两个校区106名学生按校区分组将研究对象江高校区学生为实验组（58名）和从化校区为对照组（48名）,实验组采用多元互动学业评价体系,对照组采取常规评价体系。两校区课程标准设置一致。课程结束后,用各自采用的学业评价体系,比较两组理论考试及操作技能考核成绩进行评价。结果：采用多元互动学生学业评价体系能全面评价学生学习的效果。实验组理
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对11.5CrNbTi和15Cr0.5MoNbTi超纯铁素体不锈钢进行650℃应力控制循环蠕变实验,研究了最大外加应力处引入的保持时间对铁素体不锈钢的循环蠕变变形和断裂行为的影响。结果表
新课改的实施使得课堂教学开始由封闭走向开放,从学生学习出发的教学呈现出自组织的现状,而高中语文智慧课堂体现得尤为明显。本文通过分析学生如何在开放的环境中,通过竞争
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目的:研究十二烷基硫酸钠的质量问题。方法:采用HP-5(30m×0.53mm,1.50μm)毛细管柱,以氮气为载气,FID检测器,程序升温,直接进样,采用面积归一化法测定十二烷基硫酸钠水解产
目的探讨层级全责一体化护理模式在肾移植患者健康教育中的效果。方法回顾分析在实行层级全责一体化护理模式前后对两组患者采取不同健康教育方式,患者掌握健康教育知识测评