【摘 要】
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长期的教学实践证明,迫于应试的压力,老师总会在课后布置大量的家庭作业,造成学生消极被动地学习,抑制了学生聪明才智的发展。为了减轻学生的课业负担,我们教师要向有限的40
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长期的教学实践证明,迫于应试的压力,老师总会在课后布置大量的家庭作业,造成学生消极被动地学习,抑制了学生聪明才智的发展。为了减轻学生的课业负担,我们教师要向有限的40分钟要质量,在作业设计上下功夫。通过思考,我认为可以从以下几方面入手:
Long-term teaching practice has proved that under the pressure of exams, teachers often arrange a large amount of homework after class, causing the students to passively and passively learning and inhibit the development of students’ ingenuity. In order to alleviate the burden on students’ homework, our teachers are required to have a limited 40-minute quality and work hard at homework design. By thinking, I think we can start from the following aspects:
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