【摘 要】
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随着我国教育素质的不断普及,在初中数学的课堂教学中,对于培养学生的学习思维方式变得越来越重视.而“审辩式”思维指的是,某个个体对某种现象、结论,给予的一种真实性、准
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随着我国教育素质的不断普及,在初中数学的课堂教学中,对于培养学生的学习思维方式变得越来越重视.而“审辩式”思维指的是,某个个体对某种现象、结论,给予的一种真实性、准确性的审慎的判断,而不是简单的、等同的进行批判、否定或者推翻.在我国初中《数学》新教材中明确指出,要注重培养学生对于知识核心的提炼及批判思维的能力,掌握良好地教学策略,进而不断地将“审辩式”思维的培养作为当前初中数学课堂教学中,一种基本的数学学科任务和培养学生“核心素养”的最新的教学途径.
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