【摘 要】
:
随着我国教育素质的不断普及,在初中数学的课堂教学中,对于培养学生的学习思维方式变得越来越重视.而“审辩式”思维指的是,某个个体对某种现象、结论,给予的一种真实性、准
论文部分内容阅读
随着我国教育素质的不断普及,在初中数学的课堂教学中,对于培养学生的学习思维方式变得越来越重视.而“审辩式”思维指的是,某个个体对某种现象、结论,给予的一种真实性、准确性的审慎的判断,而不是简单的、等同的进行批判、否定或者推翻.在我国初中《数学》新教材中明确指出,要注重培养学生对于知识核心的提炼及批判思维的能力,掌握良好地教学策略,进而不断地将“审辩式”思维的培养作为当前初中数学课堂教学中,一种基本的数学学科任务和培养学生“核心素养”的最新的教学途径.
其他文献
新课程改革的发展,要求初中物理教学要转变教育理念,将课堂回归给学生,将教学回归于生活,使学生能够在熟悉的生活环境中主动开展学习.本文通过探究初中物理教学生活化的现实
组织智商反映组织的聪明程度,它决定组织的生存和发展潜力,并与组织绩效密切相关。科研组织生产、创造知识,在社会分工中起着智慧源头的重要作用,其智商不仅决定着组织的竞争
传统的教学方式是以知识传授为目的,强调接受式学习,已经不能满足学生学习发展需求.而创设教学情境是教学功能情感化的一种方法,是以引起情感体验、丰富学习体验为前提,引出
提出民生科技的"三要素、多层次"特点,构建了民生科技的技术选择评价指标体系。
在传统的高中数学教学中,教师大多数都会采用较为单一的教学方式,不仅会影响学生的学习积极性,同时还会使学生之间出现较为明显的等级分化现象,进一步对学生的数学自信产生消
十年前,我作为访问学者赴澳洲南昆士南大学讲学,有机会穿越中南部大沙漠。 沙漠是荒无人烟、环境恶劣的,被太阳烤干了、被风吹蚀且滴水俱无的荒野,它有嶙峋狰狞的山峰岩石麓
夫阴阳陶蒸,万象错布,玄化亡言,神工独运,草木敷荣,不待丹碌之采;云雪飘扬,不待铅粉而白。山不待空青而翠,凤不待五色而綷。是故运墨而五色具,谓之得意。意在五色,则物象乖矣
创新创业人才在建设创新型国家和深化科技体制改革的关键时期发挥着越来越重要的作用,目前我国支持创新创业的政策主要集中在创业活动本身,缺乏直接作用于创新创业人才的政
初中物理学科的核心素养培养是当前初中物理教学的重点内容,本文从当前初中物理教学中存在的问题入手,提出了以重新整合课堂、利用多样化教学方法以及强化学生自主学习能力等
理清政府与市场的界限,减少政府对科技成果转化的行政干预,是促进国有科研事业单位科技成果转化的关键。本文指出现有的科技法规认可了国有科研事业单位的市场主体地位,而以