模块化教学中学生学业的评价

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从2004年2月开始,我校对02级汽车运用与维修专业8个教学班的专业课程进行了大幅度的改革,参照MES课程模式,将汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修等三门主干课程改为:发动机性能(一)、发动机性能(二)、发动机机械、自动变速器、汽车电器(一)、汽车电器(二)、汽车空调、制动系统、传动系统、转向与行使系统等10个相对独立的课程教学模块。
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