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从信息素养培养认可的基础、培养条件、培养过程、培养方式等方面阐述了当前信息素养培养研究现状,分析了信息素养培养的不足,提出了开拓视野、重视实践、加强培训、实施评价、同步教育五个方面的反思,指出只有结合多种形式培养和提高中小学生的信息素养,才能为培养符合信息社会发展的高端人才夯实基础。
中小学生信息素养培养现状及对策研究
【摘 要】
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从信息素养培养认可的基础、培养条件、培养过程、培养方式等方面阐述了当前信息素养培养研究现状,分析了信息素养培养的不足,提出了开拓视野、重视实践、加强培训、实施评价
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年12期
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