【摘 要】
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建国以来,我国先后进行七次课程改革,每次改革都取得了明显成就,但是基础教育课程随着社会的发展,存在的问题、弊端也日益突现出来.问题集中反映在如下几个方面:现实中的学校
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建国以来,我国先后进行七次课程改革,每次改革都取得了明显成就,但是基础教育课程随着社会的发展,存在的问题、弊端也日益突现出来.问题集中反映在如下几个方面:现实中的学校教育评价手段不符合新课改的要求;校长和教师专业素养和敬业精神不高是新课改面临的又一重要问题等.本论文将阐述目前新课改必须要解决的四大瓶颈问题.
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