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“先学后导，分层反馈”的课堂教学模式对于学生的终身学习与发展有着重要影响。通过自学提出问题—探究问题获新知-运用新知-反馈调整-完善知识结构等步骤，能激发学生的学习主动性，提高学生的学习素养。
“先学后导，分层反馈”课堂教学模式研究
【摘 要】
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“先学后导，分层反馈”的课堂教学模式对于学生的终身学习与发展有着重要影响。通过自学提出问题—探究问题获新知-运用新知-反馈调整-完善知识结构等步骤，能激发学生的学习主
【机 构】
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江苏常熟市碧溪中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年12期
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