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【摘要】新时期高校的任务是培养具备科研创新能力的高素质人才。科研创新能力是大学生应该具备的重要的学术能力。通过各类大学生创新性实验项目、课外科技实践的实施，阐述了基于自主创新性实验项目的通信专业本科生实践技能、创新思想、创新精神、科学态度等方面的培养和提高的意义及作用。
【关键词】创新性实验 ； 科研创新能力 ； 培养
【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0036-02
2006 年11月，教育部启动了“国家大学生创新性实验项目计划”，旨在探索和建立以问题和课题为核心的教学模式，进行以本科生为主体的创新性实验改革，强调实验过程中的自主性学习，鼓励学生进行创新性设计，加强思维和方法训练，力争培养一批具有潜力的拔尖型创新人才[1]。目前，培养具备科研创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主旋律。东北电力大学已定位于“教学研究型大学”，近年来学校开展了“本科生创新性实验项目”建设工作。通过该项目的实施，让本科生利用课余时间，在指导老师的帮助下开展创新性科学研究工作，从而达到培养学生的创新精神、实践能力和科研能力的目的。
一、大学生创新性实验项目的确定
实验教学是培养创新人才的重要环节，以前开设的实验主要是验证性实验，是为了验证课本上已有的理论知识，只能起到巩固理解课本知识的作用，束缚了学生的探索能力和创新能力，也不能引起学生的兴趣。即使目前，国内部分高校的实验教学经过逐步改革已在基础实验以外，增加了一些综合性实验和设计性实验。综合性实验，主要是将教材中各重要章节知识点有机地结合在一起，包括多步骤的复杂和较大的实验，以培养学生综合运用知识的能力。而设计性实验，则主要按照一定命题，鼓励学生通过查阅文献资料、学习相关学科理论进行方案设计，分析实验结果，得出最后结论。大学生创新性实验项目是在以上基础上结合教师科研和教学实验需求所设置的，力求具有应用性和实效性，使学生得到科研基本技能训练。
二、项目实施中学生科研创新能力的培养
1.培养学生查阅、运用文献资料的能力
通信工程学科知识丰富，且涉及的领域广，不断积累知识以及总结、吸收他人的经验和教训，是为培养创新能力、取得创新成果开辟捷径。本科生参加大学生创新性实验项目，会逐步涉及较为精深的专业知识。鉴于自身的经验不足和专业知识尚不精深，更应该脚踏实地学习专业知识，要学会查阅中外文献资料。掌握积累的知识越多，则在实验中联想、类比、想象的领域就越宽广，从而更容易产生新思想、新方法。
2.培养学生实验动手操作能力
现在我国的大学生普遍存在一个严重问题： 动手能力较差，只是机械地吸收知识。在大学生创新性实验中，学生是主角，是课题的主要承担者，教师只能给予必要的帮助指导，起辅助作用，而不是代替学生完成实验。因此，实验的每一步骤都需要学生亲自完成，教师仅仅起指导作用，这样能真正锻炼学生的实践动手能力和实验操作能力。同时，教师应该放手让学生去干，让学生拥有充足的自由空间，充分发挥其主观能动性，最大限度地发挥想象力和创造力，顺利地完成实验任务。
3.培养学生积极的创新思想
创新思想是创新的源泉，能激励人的创新欲望，要培养学生突破模仿性思维模式，建立创新式思维要树立勤于思考、善于思考、敢于想象、敢于挑战、勇于实践、勇于钻研的活跃思想，积极主动地运用基本理论创新实践[2]。
4.培养学生坚韧的创新精神
培养学生坚韧的创新精神坚韧的创新精神是创新的保障，创新不可能轻而易举，其中会遇到无数的艰难险阻，培养学生有高度的事业心，有持之以恒、百折不挠的意志和毅力，有敢于吃苦和甘于奉献的科学品质，有热爱科学、追求真理的进取精神，以及科学伦理道德。
5.培养学生严谨的科学态度
科研工作者必须具有严谨的科学态度和求真务实的科学作风，不能有半点的虚假成分。在大学生创新性实验中培养学生严谨的学习和工作态度是实现创新的根本保证，只有坚持实事求是的科学态度，才能在探索科学的道路上不断有所创造。社会倡导诚实守信，作为大学生更应该严格要求自己，不仅要学会做实验，更要学会做人，在学习阶段就应养成良好的诚信道德。但是现实情况并不乐观，不少大学生在学习上弄虚作假，抄袭论文的现象相当严重，这种不正之风一定要坚决纠正。指导教师要严格把关，鼓勵和监督学生保质保量地按时完成任务，端正学习态度，培养严谨的科研作风，树立现代大学生的良好形象，为他们将来走向社会，承担更大的责任打下良好的基础[3]。
6.培养学生和谐的团队精神
培养学生和谐的团队精神就是要培养学生的沟通能力和协作能力，这是科研群体交流和科研团队合作必不可少的支撑条件。目前大多数学生都是独生子女，从小就是生活在温室里的花朵，自然缺少独立组织能力，团队意识也较为薄弱[3]。而创新实验过程中要求所有的课题组成员必须团结协作、共同完成实验研究任务，学生自己去分工协作，组织开展好各项工作。比如有的学生负责项目申请书、项目中期考核、项目结题报告及研究性论文撰写等工作； 有的负责国内外相关文献、资料的检索、查阅工作； 有的负责实验数据整理、分析及统计等工作。
三、结语
大学生创新性实验项目有助于发挥学生的创新积极性和培养学生的独立实践能力，弥补了传统实验教学局限于验证原理、单纯掌握操作技术以及依附于理论教学的种种不足，充实和改革了实验教学内容。创新性实验更有助于激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，对于学生综合素质的提高、创新意识和实践能力的培养极为重要。
参考文献
[1]刘一飞，张景华，俞海洋.实施大学生创新性实验计划，构建基于能力培养的创新人才培养体系实践与探索[J].实验技术与管理，2012.7
[2]李存金.大学生创新思维能力培养的实践途径与机制[J].创新与创业教育，2013.2
[3]王军辉，李月娅，罗建平.基础生物学实验开放式教学改革的探索[J].实验技术与管理，2007.6
【关键词】创新性实验 ； 科研创新能力 ； 培养
【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0036-02
2006 年11月，教育部启动了“国家大学生创新性实验项目计划”，旨在探索和建立以问题和课题为核心的教学模式，进行以本科生为主体的创新性实验改革，强调实验过程中的自主性学习，鼓励学生进行创新性设计，加强思维和方法训练，力争培养一批具有潜力的拔尖型创新人才[1]。目前，培养具备科研创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主旋律。东北电力大学已定位于“教学研究型大学”，近年来学校开展了“本科生创新性实验项目”建设工作。通过该项目的实施，让本科生利用课余时间，在指导老师的帮助下开展创新性科学研究工作，从而达到培养学生的创新精神、实践能力和科研能力的目的。
一、大学生创新性实验项目的确定
实验教学是培养创新人才的重要环节，以前开设的实验主要是验证性实验，是为了验证课本上已有的理论知识，只能起到巩固理解课本知识的作用，束缚了学生的探索能力和创新能力，也不能引起学生的兴趣。即使目前，国内部分高校的实验教学经过逐步改革已在基础实验以外，增加了一些综合性实验和设计性实验。综合性实验，主要是将教材中各重要章节知识点有机地结合在一起，包括多步骤的复杂和较大的实验，以培养学生综合运用知识的能力。而设计性实验，则主要按照一定命题，鼓励学生通过查阅文献资料、学习相关学科理论进行方案设计，分析实验结果，得出最后结论。大学生创新性实验项目是在以上基础上结合教师科研和教学实验需求所设置的，力求具有应用性和实效性，使学生得到科研基本技能训练。
二、项目实施中学生科研创新能力的培养
1.培养学生查阅、运用文献资料的能力
通信工程学科知识丰富，且涉及的领域广，不断积累知识以及总结、吸收他人的经验和教训，是为培养创新能力、取得创新成果开辟捷径。本科生参加大学生创新性实验项目，会逐步涉及较为精深的专业知识。鉴于自身的经验不足和专业知识尚不精深，更应该脚踏实地学习专业知识，要学会查阅中外文献资料。掌握积累的知识越多，则在实验中联想、类比、想象的领域就越宽广，从而更容易产生新思想、新方法。
2.培养学生实验动手操作能力
现在我国的大学生普遍存在一个严重问题： 动手能力较差，只是机械地吸收知识。在大学生创新性实验中，学生是主角，是课题的主要承担者，教师只能给予必要的帮助指导，起辅助作用，而不是代替学生完成实验。因此，实验的每一步骤都需要学生亲自完成，教师仅仅起指导作用，这样能真正锻炼学生的实践动手能力和实验操作能力。同时，教师应该放手让学生去干，让学生拥有充足的自由空间，充分发挥其主观能动性，最大限度地发挥想象力和创造力，顺利地完成实验任务。
3.培养学生积极的创新思想
创新思想是创新的源泉，能激励人的创新欲望，要培养学生突破模仿性思维模式，建立创新式思维要树立勤于思考、善于思考、敢于想象、敢于挑战、勇于实践、勇于钻研的活跃思想，积极主动地运用基本理论创新实践[2]。
4.培养学生坚韧的创新精神
培养学生坚韧的创新精神坚韧的创新精神是创新的保障，创新不可能轻而易举，其中会遇到无数的艰难险阻，培养学生有高度的事业心，有持之以恒、百折不挠的意志和毅力，有敢于吃苦和甘于奉献的科学品质，有热爱科学、追求真理的进取精神，以及科学伦理道德。
5.培养学生严谨的科学态度
科研工作者必须具有严谨的科学态度和求真务实的科学作风，不能有半点的虚假成分。在大学生创新性实验中培养学生严谨的学习和工作态度是实现创新的根本保证，只有坚持实事求是的科学态度，才能在探索科学的道路上不断有所创造。社会倡导诚实守信，作为大学生更应该严格要求自己，不仅要学会做实验，更要学会做人，在学习阶段就应养成良好的诚信道德。但是现实情况并不乐观，不少大学生在学习上弄虚作假，抄袭论文的现象相当严重，这种不正之风一定要坚决纠正。指导教师要严格把关，鼓勵和监督学生保质保量地按时完成任务，端正学习态度，培养严谨的科研作风，树立现代大学生的良好形象，为他们将来走向社会，承担更大的责任打下良好的基础[3]。
6.培养学生和谐的团队精神
培养学生和谐的团队精神就是要培养学生的沟通能力和协作能力，这是科研群体交流和科研团队合作必不可少的支撑条件。目前大多数学生都是独生子女，从小就是生活在温室里的花朵，自然缺少独立组织能力，团队意识也较为薄弱[3]。而创新实验过程中要求所有的课题组成员必须团结协作、共同完成实验研究任务，学生自己去分工协作，组织开展好各项工作。比如有的学生负责项目申请书、项目中期考核、项目结题报告及研究性论文撰写等工作； 有的负责国内外相关文献、资料的检索、查阅工作； 有的负责实验数据整理、分析及统计等工作。
三、结语
大学生创新性实验项目有助于发挥学生的创新积极性和培养学生的独立实践能力，弥补了传统实验教学局限于验证原理、单纯掌握操作技术以及依附于理论教学的种种不足，充实和改革了实验教学内容。创新性实验更有助于激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，对于学生综合素质的提高、创新意识和实践能力的培养极为重要。
参考文献
[1]刘一飞，张景华，俞海洋.实施大学生创新性实验计划，构建基于能力培养的创新人才培养体系实践与探索[J].实验技术与管理，2012.7
[2]李存金.大学生创新思维能力培养的实践途径与机制[J].创新与创业教育，2013.2
[3]王军辉，李月娅，罗建平.基础生物学实验开放式教学改革的探索[J].实验技术与管理，2007.6