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音乐的艺术性靠声音传递，而声音又是一个抽象的概念，如果学生不介入自己的联想和想象，很难看到与音乐内涵关联的栩栩如生的图像。而对于那些没有歌词的纯音乐，学生除了无法获得与之相关的图像，还很难了解流淌出来的音符中所倾注的感情。这样一来，学生对音乐的热衷尽失，音乐的审美素养也无法提高，音乐课成为可有可无的形式课。但现代教学技术，尤其是多媒体的应用，为音乐课堂教学带去福音，实现教学的有效性，为学生富有兴趣地走进音乐殿堂提供了可靠路径。