从抗战文艺到抗疫文艺,“振奋”是不变的主旋律

来源 :中华魂 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sharkzw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抗日战争中产生的文艺作品为“抗战文艺”.1938年8月毛泽东为延安“战地文化资料展览会”的题词:“发展抗战文艺,振奋军民,争取最后胜利”.这次抗疫也是一场战争,抗疫文艺与抗战文艺无疑是相通的,都必须把“振奋”放在首要位置,因为笔战与枪战,不可或缺,不可偏废,是一个相辅相成的有机整体.这个思想,对巩固发展抗疫成果,快速复工复产和正常生活节奏,保障人民群众的基本福祉,具有现实意义.
其他文献
情境是由人的主观心理因素和客观因素有机结合形成的,是“情”和“境”相互影响,相互作用的结果。情境教学是使学生置于场景中,在学生心理上营造一种主观情境,并进而通过教育
人教版初中语文教材中许多课文不同程度地承载了对“三生教育”的体验与思考,蕴含着“生命——生存——生活”的信息,现结合课堂教学实例谈几点粗浅的看法。一、抓住文眼,挖
编写教材的出发点可能因人而异、因时而异,但落脚点应该是内容安排科学合理、呈现方式条理清楚、教师好用、学生易懂。笔者最近刚用完人教版3-1新教材,整体感觉较好,但对其中
甘肃天水神舟绿鹏农业科技公司依托我国西部航天育种基地,培育的18个蔬菜新品种已经推广到25个省市。今年,公司将继续推广8.7万公顷航天蔬菜新品种,让更多农民得到实惠。甘肃
反思传统教学,尤其是复习课,存在以下误区:目标模糊,节奏松散;教法学法,一成不变;新课雷同,不明取舍;课件花哨,缺乏实效;或“满堂灌”,或“放羊式”等.鉴于此,面对新课程、新
读史使人明智,提高学生学习历史的能力,关键在于培养学生的历史思维能力。由此看来,在中学历史教学中培养和发展学生的思维能力,是发展学生智力的中心环节。如何培养学生的历
新课程改革带来了新的教育教学理念,异步教学已经不再是一个新鲜事物。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学
《语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。”那么,怎样才能提高阅读
中国的啤酒行业进入21世纪以来,在国内市场的行业整合已日趋激烈,2010年青岛啤酒、华润雪花、燕京、百威英博等几家啤酒巨头企业已经占据了中国市场的半壁江山,在未来的3—5
股指期货作为金融衍生品是一种避险工具,但其本身也蕴含着很高的风险。投资者若不能正确认识市场交易中的风险,进行科学而严密的管理和控制,盲目追求投机利润,可能会给自身甚至整