【摘 要】
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课堂改革在教育事业中轰轰烈烈地开展了几年,人们对这场课改的看法褒贬不一。目前,无论是专家、学者还是一线的教师,都从“狂热”进入了冷静的反思阶段,尤其对课堂教学这一块
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课堂改革在教育事业中轰轰烈烈地开展了几年,人们对这场课改的看法褒贬不一。目前,无论是专家、学者还是一线的教师,都从“狂热”进入了冷静的反思阶段,尤其对课堂教学这一块,正在不断追求“有效课堂教学”。那么
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