【摘 要】
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本文的目的在于揭示我国高校学生的创业意愿状况及其影响因素之间的数量效应。通过文献回顾和梳理,本文提出了与创业意愿影响因素相关的理论假设并确定了概念模型,以武汉市12
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本文的目的在于揭示我国高校学生的创业意愿状况及其影响因素之间的数量效应。通过文献回顾和梳理,本文提出了与创业意愿影响因素相关的理论假设并确定了概念模型,以武汉市12所高校的创业调查数据为样本,采用结构方程模型(SEM)验证假设并估计各潜在因素的效应大小。研究结果确认态度动机、学历背景、创业教育、家庭支持、个体特征是影响学生创业意愿的五个主要因素。其中态度动机因素是最主要的影响因素,其标准化效应系数为0.45;其次是学历背景,效应大小为0.41。创业教育对学生创业意愿的正效应既包括直接效应,也包括间接效应。
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