【摘 要】
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真语文是针对当前语文教学出现的严重失"真"现象而提出的,提出的目的是为了"纠偏",让语文教学回归到真正意义上的语文上来。所谓"真语文"就是还原语文本真,重回听、说、读、
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真语文是针对当前语文教学出现的严重失"真"现象而提出的,提出的目的是为了"纠偏",让语文教学回归到真正意义上的语文上来。所谓"真语文"就是还原语文本真,重回听、说、读、写的原始面貌,即用最原始的教学,以学生为主体,教会学生听说读写,提高他们的语言文字应用能力。"真语文"的最大的特征就是还原语文的本真。真语文的判断标准是看是否达到了语文教学的"三维目标",教学目标达到了,学生喜欢了,那就是真语文。真语文归根到底就是语文的回归,就是要教会学生听说读写,提高他们的语言文字应用能力;就是要强调师生是教学活动中的平等主体;就是要师生真表达,表达真情实感。
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