错过了教育的最佳时机，教育的效果会大打折扣。我们不能逃避责任与压力，要教会孩子勇敢地面对压力，并学会克服它、战胜它，把孩子一直放在蛋壳里怎么会成长呢。
　　——王连华
　　一大早，微信上收到一条留言：“老师，嘉影生病了，想跟你请假一天。”
　　生病了？多年的班主任经验告诉我，周一生病的孩子十有八九是没完成作业。可嘉影是我班的优秀生，应该不至于吧？我赶紧拨通了她妈妈的电话。电话里，嘉影妈妈支支吾吾，好像在刻意隐瞒着什么。我婉转地問，“是不是孩子作业没有完成，怕受到批评……”
　　嘉影妈妈沉默了一会，说：“老师，她说不上学了……”
　　我一惊，不想上学？她怎么会有这样的想法？“以前有过这种情况吗？”我问。“没有。”嘉影妈妈哽咽着说。“我一大早就做她的思想工作，她用被捂着头，也不搭理我。”“我到你家看看，怎么样？”“我怕你去了也不起作用。我闺女是个犟脾气，今天我给你打电话都没敢告诉她，要不她犟起来，一百头牛也拉不回来……就让她在家休息一天，我回去再做做她的工作。”
　　从嘉影妈妈的口中，我了解了事情的来龙去脉。周末，嘉影整整玩了两天，作业一个字也没写。周一早晨，妈妈催她起床，她拖拖拉拉不起来。原来，上周数学考试考了50多分，老师批评她错了好几道不该错的题；物理课上，她走神儿，老师批评她不听课；英语小测考得也不理想……她说自己各科都跟不上，学习压力大，怕老师批评她。
　　嘉影的成绩基本保持在班级前十。在我心里，优秀的孩子有很强的自制力，向来不用操心。所以，对她的情绪变化我毫无察觉，没想到她的心理压力竟然这么大。
　　“老师，你看能不能跟其他老师说一说，以后不要管她了。要是有不好的地方，你单独告诉我，我再跟她说……”在孩子妈妈心里，孩子觉得有压力，只把压力撤走，就能解决问题。但这样做真能解决问题吗？“课上你闺女走神，本来老师一提醒就解决问题了，可为了怕你闺女有压力，老师下课给你打电话，你晚上回家再让她好好听课，这样会有效果吗？”“也对……”她若有所思。“错过了教育的最佳时机，教育的效果会大打折扣。我们不能逃避责任与压力，要教会孩子勇敢地面对压力，并学会克服它、战胜它，把孩子一直放在蛋壳里怎么会成长呢，你说对不对？”她点点头。
　　第二天嘉影竟然按时到校了。我关切地问她身体好些了没有，她礼貌地点头。我没提周末作业的事，也没有表现出特别的关照。我想等她不安的心安静下来再说。下午的课间操，我约嘉影在操场边的树荫下谈心。“嘉影，昨天在家休息得好吗？”我试着问。她摇头，显得有点拘谨。“没有在家看看电视，玩玩手机，上上网放松放松？”她还是摇头。“怎么心情不太好？”我笑着问。停顿了一会儿，她怯生生地说：“老师，我快坚持不下去了。”委屈的泪水顺流而下。我拍了拍她的肩，“傻孩子，遇到问题怕有用吗？我们得想办法去打败它。中山大学杨孟衡的故事你听说过吗？老师最佩服他了。”我从手机上顺势找了一段视频给她看。
　　“你看，杨孟衡两只手高位截肢，最初他连吃饭都不能，但他却克服困难，不肯认输，一步步走向自立。你是一个优秀的孩子，要相信自己的能力，虽然有时候你的小测不太如意，只要你及时调整状态，加强基础知识背诵，你一定可以赶上来，我对你非常有信心。”“真的吗？可是各科老师都批评我。”她的眼里有泪光在闪烁。“那是因为你有潜力，老师们想让你变得更优秀……你要记住，每个人的成长都是在不断克服不足中拔节。”
　　后来，她在作文中这样写道：
　　我胆子很小，性格内向，总是害怕失败。进入初中，学习的节奏太快了，压得我喘不过气来，看着让人灰心的考试成绩，心里越来越发毛了。班主任说：“一只负重的蜗牛永远跑不快。”她还说：“我只管往前走，最终的结果她给我担保。”没想到班主任这么信任我、看重我……
　　杨孟衡是个没有胳膊的孩子，却凭着自己的毅力学会了自立，游泳、写字、足球他也样样在行，面对生活的压力与不幸，他不是选择逃避，而是勇敢地迎难而上，最终他考上了自己理想中的大学。而我却被眼前那么点挫折打倒……”
　　“老班”送我的海燕书签我非常喜欢。她说，希望我像海燕一样的勇敢、坚强，在风雨中搏击，在狂风中呼喊。谢谢您老师，我一定会努力的，不辜负您的期望……
　　基于她内向、敏感、心思重的性格特点，我和各科老师私下约定，在学习上给她一点时间，多给些鼓励……接下来的日子，我不时地关注着她的学习状态。期末考试，当她得知自己依然保持在班级的前十名时，她高兴地抓住我的手，要送糖给我吃。
　　在班级管理中，优秀生这个群体很容易被班主任忽视。虽然他们成绩优秀、思想进步、品德优良、自制力强，但他们同样需要受到关注。相信，要给他们一阵助力的风，他们一定能越飞越高。