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儿童的意义世界是儿童在认识世界和改变世界的过程中形成的对周遭人、事、物的形象、价值和精神境界的整全感受和理解。儿童意义世界具有基于生命初期混沌人性的意义感受整体性、基于生命成长性意义获取的上升性和基于生命初期奠基价值的意义能力保护性的特征。关注儿童意义世界就是关注儿童的成人问题,也是关注儿童教育的整全性和儿童成人的上升性。儿童意义世界的生成内在地将儿童发展的生物性和文化性统一于生命成长的秩序之中,探究儿童意义世界对于应对现代儿童教育的碎片化、肤浅化和知识化具有重要的价值。