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国内现有研究大多关注大学教育数量的经济回报，较少关注大学教育质量的经济回报。由于存在不可观测的异质性和异质性回报，OLS、匹配法和工具变量法等方法都难以正确估计大学质量的回报。本文基于2004年中国城镇住户调查数据，以“211”大学作为中国高质量大学的标准，使用赫克曼等人建立的异质性模型，发现我国大学质量的平均回报率（ATE）为11．4％。这说明在中国，大学质量对劳动者的收入存在正面影响。研究还发现无论对于处理组还是非处理组，选择偏差均为负而分类收益均为正，表明个体基于比较优势自愿地做出了是否上“211”