论文部分内容阅读
实效性是“两课”教学的生命线.几年来,北京交通大学文学院社科部紧扣教学实效性这一目标,使“两课”建设在各方面都取得了进展.
推进『两课』改革与建设提高教学实效性
【摘 要】
：
实效性是“两课”教学的生命线.几年来,北京交通大学文学院社科部紧扣教学实效性这一目标,使“两课”建设在各方面都取得了进展.
【机 构】
：
北京交通大学人文学院社科部
【出 处】
：
北京教育（高教版）
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
培养学生的自学能力,是初中物理教学的主要任务和目标之一.只有具有自学能力的学生才能实现课堂的有效衔接,才有助于学生解决学习中存在的问题,才能体现全面提高初中物理教学
如何规避其风险或者将其影响减低到一定程度从而避免宏观经济的系统风险发生等问题的思考,促发了发达国家加快原油期货创新
北京航空航天大学国家工科(力学)基础课程rn教学基地是教育部立项建设项目.该教学基地在课程体系、教材建设、教学内容、教学方法与教学手段改革,以及师资队伍建设和人才培养
为正确引导高校法学专业学生的思想政治教育工作,以信息网络技术为手段,面对新情况、新契机,努力实现思想政治工作的观念创新、内容创新和形式创新进行针对性工作势在必行.
任何一座桥梁,从交付运营时起,或多或少就带有一定程度的病害,如不加以处理,病害将越来越严重,最终危及到桥梁的安全.对桥梁病害必须进行维修处理,但更重要的是从设计、施工
那一年那一年,我高考落榜。因为还不想外出打工,于是我转到另一所学校开始补习。外面的天很蓝,远远地飘着几朵白云。街道上的人熙熙攘攘,各忙各的。日头很毒,我怯怯地背着书
每个学生都有创造的潜能，学生的科学探究能力是能够培养和发展的.如何在化学实验教学中有意识地培养学生的探究能力，让学生积极主动地参与到化学实验教学的全过程，从而培养他们大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神，是摆在教师面前的一个重要课题.因此，教师在实验教学中应以培养学生的创新精神和探究能力为基本价值取向，深入研究教学活动的各个环节，为培养学生的探究意识、探究精神和探究能力而努力. 化学实验教学是培养
文章运用文献资料法、问卷调查法等研究方法，针对山西省高校开展奥林匹克教育的状况，从大学生对奥林匹克思想体系、组织结构体系、文化体系和对北京奥运会的认识以及了解奥林匹
现阶段,我国社会经济正处于快速发展阶段,城市建设面临着全面改革,在这种情况下,对城市绿化景观提出了比较高的要求.减少碳排放、环保节能是现代社会所倡导的关键内容,因地制
随着我国教育事业的不断改革,慕课逐渐出现在人们的视野中,这种课程模式是信息技术不断发展的产物,在这种大环境下,一些职业学校为了顺应社会发展潮流,也在不断地对传统的学