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王霞芳教授认为中医临床传承教学主要分为"知效""明理""悟法"3个阶段:"知效"阶段以提高学生学习中医兴趣、加深所学基础理论为目的;"明理"阶段以传授辨证论治方法为目的;"悟法"阶段鼓励学生总结经验,开拓思路,攻坚克难。最终达到发扬传承中医的目的。
王霞芳教授论中医承上启下三境界
【摘 要】
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王霞芳教授认为中医临床传承教学主要分为"知效""明理""悟法"3个阶段:"知效"阶段以提高学生学习中医兴趣、加深所学基础理论为目的;"明理"阶段以传授辨证论治方法为目的;"悟
【出 处】
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中医儿科杂志
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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上海市卫计委董氏儿科中医流派学术经验传承(ZY3-CCCX-1-1005)
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