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英国《金融时报》中文网编辑何禹欣文章说,中国现行个税制度最不合理也最危险的两大弊端是:征不到豪富税,征太多中产者税
中国应该对中产者减税
【摘 要】
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英国《金融时报》中文网编辑何禹欣文章说,中国现行个税制度最不合理也最危险的两大弊端是:征不到豪富税,征太多中产者税 文章说,对哪些人是中国的中产者并无确定划分,但他们确实是对中国个税收入增长贡献最大的部分根据国税局统计,去年前3季度按30%-45%税率交纳个税的部分同比增长33.9%,而按5%-25%税率交纳个税的部分同比增长只有8.4% 文章说,由于收入代扣代缴,中产者无从避税,而过着奢华生
【出 处】
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新民周刊
【发表日期】
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2007年44期
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在目前的中学英语教学中,越来越多的英语教师利用网络和多媒体课件来辅助英语教学。多媒体课件可以将文字、动画、声音、图片和图像等多种媒体结合起来,能充分调动学生的多种感官,使学生在教学的各个环节中保持兴奋,注意力更加集中,从而调动学生的学习积极性,优化课堂教学,提高教学效率。本文将结合课堂教学实际,探讨在课堂教学中如何利用多媒体进行英语教学。 利用网络和多媒体进行词汇教学 对于学生初次接触的词汇,
学生文言文阅读能力的提高，离不开对词类活用这一语法现象的学习和掌握。笔者在教授《过秦论》中“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦”一句时，对句中“弱秦”的理解颇觉困惑，教材对“弱秦”的解释是“削弱秦国”，可以把它理解为形容词活用为一般动词。而《高中文言文学习辞典》（四川人民出版社，2004年8月第5版，第33页）对“弱秦”的解释是：“削弱秦国。弱：形容词的使动用法，使……弱小。” 那么，在这里，“弱”字到底是
从上世纪70年代末开始的语文教学改革，给语文学科带来了巨大而深刻的变化。在语文教学改革的大潮中，涌现出一批又一批特级教师。他们是教学改革的先锋，学科建设的带头人，在教育革命中的作用是不可磨灭的，为教学改革作出了杰出的贡献。他们所创造的经验、理论，是提供给我们的宝贵财富。当然，特级教师所提出的经验、理论也有值得商榷的地方，并不是完全无懈可击的。就拿目前在中学语文教坛非常引人注目的韩军老师来说，他是中
多年以前，缸在我们的生活中占着举足轻重的位置，如水缸、面缸、米缸、粪缸，吃喝拉撒，样样离不开缸。 水缸放在厨房的灶台后面，方便做饭、洗刷取水。上面盖着面板，和面、切菜、剁肉，就在面板上进行，水缸经常被敲击得“梆梆”响。夏天，水缸的表面会沁出一层细小的水珠。因为缸内的温度低，水缸成了天然的冰箱，每天的剩菜、剩飯就放在小瓷盆里，漂在缸里的水面上。河里涨水后，在河边捉回来的活鱼，三两天吃不完的，也放在
婴儿是有社交需求的社交哺乳动物 哺乳动物的社交性大约在3千万年前随着紧密型育儿方式（某种发育巢或壁龛）的产生而产生。这是除基因以外，很多可以进化的物质之一。这种发育巢需要依靠个体才能进行正当的进化。紧密型育儿的实践方式包括数年以母乳喂养建立起婴儿良好的大脑和身体系统，几乎经常性的抚摸和时常出现的喂养人，对避免婴儿紧张的需求的回应，与多年龄段婴儿自由玩耍和舒缓围产期经验。这些都对身体健康有着巨大的
新冠病毒与政治病毒交织，抗疫与抗议叠加，令美国一下子陷入动荡不休的局面。一段时间以来，整个世界都在关注美国国内形势的发展，不少人猜测美国是否已经病入膏肓，会从此一蹶不振。如何诊断美国乱局的本质，如何把握美国未来的战略走势，是一个值得深长思之的重大课题。美国之乱 毋庸讳言，当下美国正在经历一个混乱时期，类似于越南战争和水门事件困扰下陷入混乱的20世纪70年代的美国，也类似于19世纪80年代镀金时代
《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己早年的生活道路和思想情趣的一部散文精品集。其中的《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等名篇都被遴选到人教版初中语文新教材之中，不论就传记意义或文学意义来说,都是十分珍贵的。在教学这两篇课文时，我思考了一个问题：这两篇散文难道仅仅只有对故人的深切怀念？除此之外，还有其他吗？重读《朝花夕拾》，细品这两篇文章，心中不觉又有了一些新的想法。 《阿长与〈山海经〉》：对少年时代文学
《杜十娘怒沉百宝箱》是一篇非常通俗的小说，可以说是家喻户晓。因此我们看到的教学设计都会围绕以下这些问题：杜十娘为什么不告诉李甲自己有百宝箱？为什么只肯拿出一百五十两银子？最后为什么要抱着百宝箱自沉？当然，这些问题如果拿到课堂上来讨论，也会引起学生的兴趣，并且也会激发学生的思考，从而完成教学任务。如果将教学作上述设计，一步步地抛出这几个问题，也可以引导学生鉴赏杜十娘的人物形象，从而理解在她身上蕴藏的
如水随容器赋形而本身却无定形一样，文章有法却无定法。正因如此，作文教学就显得困难重重。有这样一种说法：学生的作文是自己学会的，不是教师教会的。此话未免失之偏颇，因为它否定了教师“教”的主导作用，若果真如此，作文教学就成了多余。叶圣陶先生说“教是为了不教”，细细体味起来，这句话本身就有为达“不教”之目的必须先有一个“教”的过程的意思。我个人认为作文教学的“教”，教师要有明晰的“目标”意识，从七年级开