浅谈如何激发学生持久的学习动力——以薛斌、孙雨两位同学为例

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班里有不少孩子,学习真的很让人操心。不仅家长烦恼,任课教师也觉得头疼。令人烦恼和头疼的主要原因是孩子的学习习惯差,小小年纪就开始缺乏对学习的兴趣。比如,小男孩薛斌同学,是家里的独生子,从小隔代养,学习基础差,数学成绩从不及格。上课不能集中注意力,听课从不看黑板,从不举手发言,拖拉作业,缺乏对学习的兴趣。孙雨同学是个女生,家里的独生女,妈妈不识字,无法对其进行辅导,使孩子长期处于一种放任自流状态,学习积极性差,经常作业马虎,乱写乱画。接手三(6)班的数学教学接近一年了,在这短短的一年时间里,我通过学习、反思
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