关于初中美术教材中实践课程教学的思考

来源 :读天下:综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong591
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着当今教学理念的改变,初中美术课程的教学侧重点也发生了变化。在当下美术教学课程中,教师应该积极应用“设计·应用”板块,及时教学策略、创新教学理念,培养学生的设计意识、创新思维及动手能力,从根本上提升学生综合素质,促进学生的全方位成长。文章从初中美术开展实践课程教学的意义出发,提出了相应的实践教学策略,致力于提升学生综合能力,提升美术教学的实效性。
其他文献
近年来中国经历了数次大范围雾霾天气,北京等多个城市更是遭遇连续雾霾。造成雾霾天气的主要污染物PM2.5又称细颗粒物。为了进一步治理北京雾霾,为制定政策提供依据,须了解北
目的 探讨AECOPD患者铜绿假单胞菌感染及与营养状况的相关分析.方法 采取AECOPD 患者的痰标本,对48株铜绿假单胞菌进行分析.结果 多耐药铜绿假单胞菌(MDRP) 感染18例,其中低蛋
由于环境问题日益突出以及化石能源的逐渐枯竭,节能环保、可靠性高、发电灵活的分布式电源(DG)受到人们越来越多的研究和利用。分布式电源并入电网,一方面可以带来巨大的环境
临床资料患者女性,40岁,因"咳嗽、发热3周"入院。入院前3周,患者无明显诱因出现咳嗽、发热,无咳痰、咯血,最高体温39.7℃,伴乏力、消瘦,无盗汗、胸痛。院外考虑"肺部感染",予以"氨
本文论述在小学低年段语文课堂进行“朗读训练”的实践,建议教师从“读出节奏”“读出情感”“读出个性”三个方面入手训练,旨在提升学生的语文能力,培养学生的语文学科核心
摘要:根据“程序设计”类课程的特点,结合笔者多年的教学实践,将“问题驱动教学法”应用于“程序设计”类课程中。并就一次《VB程序设计》课程的教学体验,浅谈“问题驱动教学法”在实际教学中的应用探索。  关键词:问题驱动法;程学设计;教学方法;教学过程;教学效果  中图分类号:TP312文献标识码:A文章编号:1009-3044(2012)23-5659-02  Study on the Applica
目的 探讨左氧氟沙星注射液致发热皮疹和肝功损害三联征的表现形式和机理,探讨有三联征的患者再次应用左氧氟沙星的危险性.方法 分析陕西省结核病防治院六年间的临床资料,以
电视节目播出,安全是生命线。系统安全、网络安全、制度建设、队伍建设、日常维护是构成安全播出工作的重要保障。
僵尸网络是网络安全的一大威胁,近年来对于具有特定控制节点的僵尸网络的防御已发展了许多方法,但新型的P2P僵尸网络,因为任何成员都可以成为攻击者控制整个网络的节点,既有
【目的】掌握不同生境柚园果熟期橘小实蝇种群密度和活动规律,探索不同色板、不同方位和不同气温环境对橘小实蝇的诱捕效果。【方法】于2019年9—11月在两类不同生境柚园开展