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本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评．
“线段、射线、直线”的学案设计与教学反思
【摘 要】
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本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际
【机 构】
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成都经开区实验高级中学,河北省教育科学研究所
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目课题--导学讲评式教学与教师专业化发展（TER2008-040）.
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