【摘 要】
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新时期背景下初高中地理教学衔接工作得以有效开展,也取得了一定成效,不过依旧无法完全达到预期,需要进行合理优化与完善.本文结合当前初高中地理教学衔接现状,剖析相关问题,
【机 构】
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广东省中山市中山纪念中学 528454
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新时期背景下初高中地理教学衔接工作得以有效开展,也取得了一定成效,不过依旧无法完全达到预期,需要进行合理优化与完善.本文结合当前初高中地理教学衔接现状,剖析相关问题,并重点从衔接点、教学内容、教学方法、学生兴趣及学习方法、知识获取途径等方面,对有效促进初高中地理教学衔接的策略展开研究,希望能够为高中地理教学水平的提升提供有力支持和保障.
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