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古代许多文论先贤对情感与艺术之间关系的论述是精辟的，无论是刘勰的“情者文之经”，还是自居易的“感人心者，莫先乎情”，都道出了情感在作品中的比重。这些论述同样适用于语文教学艺术的研究领域。一个优秀语文教师所上的课，应是一首诗、一幅画，用妙趣横生的语言、激越的情感营造美的氛围，以真、善、美来塑造学生的心灵，从而达到创造性思维的飞跃。