高中数学课堂有效情境教学的实践与思考

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随着素质教育和课程改革的逐步推进.教学方法也进行着相应的变革.情境教学越来越受到教育研究者的关注.在课堂教学中.教师应适时、合理地创设情境,能引导学生在教师创设的情境中不断进行探索活动,使学生在自我参与中产生心理体验,刺激学生参与整个学习过程,并始终全身心地投入到学习之中,使知识在情境的作用下更好地被学生接受、内化,从而保证教学活动的有效性和预见性.本文通过指出目前高中情境教学过程中存在的问题,以期对高中情境教学的实施提供一些建议.
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