基于积分制的小组“PK”教学法在网络安全防护中的实践应用

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浙江省新课改增加了新课程《网络安全防护》,笔者结合课程特点和学生情况,尝试了小组对抗(PK)教学法,设计任务书帮助学生开展任务,并对过程进行积分制评价。 The new curriculum reform in Zhejiang Province added a new course, “Cyber ​​Security Protection.” Based on the characteristics of the curriculum and the students’ situations, the author attempted the PK teaching method, designed the task book to help students carry out their tasks, and evaluated the process through integral points.
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