【摘 要】
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＜正＞高三一轮复习如何进行,重点关注什么,这是高三一轮复习教学中值得研究的问题.复习如果只是对基础知识的简单罗列,应用知识解习题,难免会使学生厌倦;如果只是习题解法的演示,就题论题,又会使学生深陷题海无所适从.事实上,复习课要引导学生将所学的知识进行梳理归纳和建立相互联系,使学生对知识及其内在联系有更清晰、更深刻的认识,进一步完善学生的知识结构和认知结构;通过对运用知识解决问题的分析和比较,感悟数
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＜正＞高三一轮复习如何进行,重点关注什么,这是高三一轮复习教学中值得研究的问题.复习如果只是对基础知识的简单罗列,应用知识解习题,难免会使学生厌倦;如果只是习题解法的演示,就题论题,又会使学生深陷题海无所适从.事实上,复习课要引导学生将所学的知识进行梳理归纳和建立相互联系,使学生对知识及其内在联系有更清晰、更深刻的认识,进一步完善学生的知识结构和认知结构;通过对运用知识解决问题的分析和比较,感悟数学基本思想方法:通过对解题方法的概括提炼和优化,提升学生的思维品质和思维能力,发展学生的核心素养.
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